Школы приветствуют нелегалов

Республиканцы считают, что инструкция «Поддержим незадокументированную молодёжь» похоронит систему школьного образования, которая и без того переживает не самые лучшие времена. 

 

В настоящее время в школах США обучается 1.7 млн. нелегальных иммигрантов, которые обходятся налогоплательщикам в $13 млрд. В ближайшие годы две эти цифры значительно увеличатся. 

 

Самая главная проблема заключается в том, что школы никак не оценивают первоначальные знания детей-нелегалов. Их распределяют в начальные, мидл или хай-скул исключительно на основе возраста. 

 

К чему это приводит  – можно увидеть на примере школ Калифорнии и Техаса, где обучается рекордное число нелегалов. 

Так, в одной из школ Сан-Антонио (Техас) количество незадокументированных детей превысило количество легальных иммигрантов и уроженцев США. Классы наполнились преимущественно мексиканцами, сальвадорцами, гватемальцами и костариканцами. 

 

«Из 29 учеников в моём классе только четверо говорят по-английски, - рассказывает 13-летний Том. – Латинос постоянно смеются на белыми. Учителя обращаются только к нелегалам, на остальных детей они внимания не обращают. Иногда мне кажется, что я лишний в своём классе».

 

Когда родители Тома потребовали от руководства школы перевести их сына в класс с большим количеством уроженцев Америки, им было отказано. Более того, директор образовательного учреждения посоветовал родителям отдать сына в платную частную школу, если он некомфортно чувствует себя в мидл-скул. 

 

«Я не против нелегальных иммигрантов в государственных школах, – говорит Дэвид, отец Тома. – Мне просто хочется, чтобы для них были созданы отдельные классы. Эти ребята должны подтянуть английский язык, понять логику и специфику американского образования. Мой сын намерен стать инженером. Он хорош в математике и точных науках. Однако учителя тратят всё учебное время на иммигрантов».

 

Дэвид абсолютно прав, однако демократическая партия и DOE хотят видеть «мультикультурные классы», о чём неоднократно говорится в докладе. 

 

Классы формируются таким образом, чтобы там были самые разные ученики – чёрные, белые, латинос, азиаты, индейцы, граждане США, обладатели грин-карт, жители без документов и т. п. 

 

Перегиб в формировании класса допускается только в сторону самых «малозащищённых категорий», которыми в современной системе школьного образования являются нелегальные иммигранты. 

 

Так, в школе на юге Калифорнии две белых 15-летних девушки оказались в классе с иммигрантами из Афганистана, Ирака, Пакистана и Сирии. Их успеваемость моментально упала, так как специально для нелегалов школа наняла учителя, говорящего на арабском. 

 

Стремление к мультикультурности, как показывает практика, не приводит ни к чему хорошему. Чем больше учителя пытаются посадить рядом совершенно разных людей, тем выше показатели детской депрессии, случаев школьного садизма, попыток самоубийств. 

 

Школьники не получают самого важного – свободы выбора. Однако принудительное навязывание чужой культуры и традиций демократы называют «терпимостью» и «толерантностью». 

 

Республиканцы опасаются, что документ «Поддержим незадокументированную молодёжь» спровоцирует новую волну нелегальной иммиграции. При всех минусах американского школьного образования, оно занимает ведущие позиции в мировых рейтингах. Так, семейная пара аризонских наркоторговцев, задержанных Управлением таможенных и иммиграционных законов (ICE), заявила на суде, что не боится депортации в Мексику, так как трое их детей-подростков освоили в американской школе английский язык и теперь могут спокойно работать в туристической сфере в Мексике. Таким образом, задачу-минимум семья нелегалов выполнила. 

 

Евгений Новицкий