Записки БРАЙТОНСКОГО ПЕНКЛУБА

Нью-Йорк

Летом плотность публики на бордвоке обратно пропорциональна температуре воздуха. Чем выше градус, чем плотнее струящееся марево от раскаленных досок,  - тем больше свободных скамеек, стоящих на самом бруклинском солнцепеке. Под вечер, когда жара чуть-чуть спадает и народ, уже не надеясь на свободное место на лавочке, со своими складными стульчиками неторопливо шествует к морю, на бордвоке не протолкнуться.
Вот и на этот раз весь Пенклуб, усиленный женами и примкнувшими к Постоянным Членам единомышленниками, расположился на своих «складышах» полукругом вокруг нашей постоянной скамейки.
Дело было в субботу вечером, вокруг сновали на двух- и трехколесных велосипедах стайки детишек, не подозревающих о том, что именно они, наши дети и внуки, - повод для очередной ожесточенной дискуссии.
«Запальным шнуром», как это обычно и бывает, послужила одна из статей, опубликованная в последнем номере «Русского Базара». Конкретно – статья Елены Клепиковой «Ловушка для ребенка» («РБ» №32(694), 6 - 12 августа, 2009). Для тех, кто по легкомыслию пропустил этот материал, сообщаю, что речь в нем идет о родителях, чрезмерно озабоченных будущим своих детей. Родителях, которые чуть ли не силой навязывают малышам СВОЕ собственное понимание и видение ИХ светлого будущего. Не жалея сил, нервов и времени  «куют» из них будущих чемпионов и академиков, выдающихся художников и музыкантов, игнорируя при этом собственные интересы и склонности своих юных отпрысков. 
Вообще-то, в статье не так все просто и однозначно, но пересказывать занявший  всю газетную полосу материал - дело неблагодарное. Кому интересно – прочитает сам. И еще другим посоветует (см. архив «Русского базара» в Интернете).
Но ближе к делу, то есть к самой статье, которая начинается с описания всем знакомой сцены, когда гордые родители демонстрируют гостям таланты своих детей. Станцуй, прочти стишок, спой песенку и т.д. и т.п. В заключение статьи Елена Клепикова приходит выводу, что  впоследствии эти дети «...медленно и неохотно взрослеют...  Шляются по улицам, сидят в престижных клубах, играют в гольф и увлекаются видеоиграми.  Они предпочитают случайные связи и одноразовый, без всяких обязательств, секс».
- Оставим на совести автора столь необъяснимый и ничем не подтвержденный вывод, - начал Зиновий очередной «разбор полетов».  - Понятно, что есть родители и родители. В смысле, нормальные и немножко психи.
Посмотрите сами, - Зиновий махнул рукой в сторону пляжа, - вон родители, которые вполне спокойно относятся к тому, что их малыши возятся в песке, строят замки, плещутся в море и счастливы по уши. Но я знаю и тех, кто уверен, что в воде микробы, в песке грибок и всякая другая гадость. Что лучше запустить ребенка в бассейн с отфильтрованной, хлорированной и подогретой водой, а потом, на всякий случай, еще и протереть его с головы до ног специальным дезинфицирующим составом.
Каждый сходит с ума по своему. Кто-то покупает двухлетнему пацану плавки Армани за 100 баксов, а кто-то - билеты в Медисон Сквер Гарден за 200 и ведет такого же пацана в концертный зал слушать вместе с ним «Аиду».
- Честно говоря, - вмешалась супруга одного из пенклубовцев, бывшая зав. кафедрой научного коммунизма одного из московских ВУЗов, - мне непонятно, почему журналисты все время пытаются нас чему-то учить. Как жить, как детей воспитывать... Впечатление такое, что они считают, что читатели сами не разберутся, что к чему. Мы своего Сему (сын этой дамы. Прим. авт.) воспитывали только на своем собственном примере, и ничего плохого он от нас не почерпнул. У него сейчас свой бизнес, и дай Бог всем иметь таких детей!
- Никто никого ничему не учит! - не выдержал я. - Журналист делится с вами своими размышлениями, своей жизненной позицией и  опытом. Не согласны -  спорьте. Я тоже не совсем согласен с автором этой статьи и, если разрешите, тоже выскажу свое мнение. Разумеется, если Пенклуб не возражает.
Пенклуб не возражал, и меня понесло...
- Начнем с того, что мои родители тоже учили меня музыке, рисованию и умению рифмовать. Мне читали всякие умные книжки, таскали на все концерты в филармонию и не пропускали ни одной новой постановки в театре. Это отнюдь не мешало мне ломать  игрушки, драться, разбивать коленки и стрясать инжир на соседней даче. Когда  подрос, я, как, уверен, и все вы в молодости, тоже «шлялся» с девушками по улице. Правда, не совсем «бесцельно», а с вполне конкретной целью... В гольф, правда, не играл по причине малой его популярности у нас в Баку, но за преферансом мог просидеть глубоко за полночь. И за все это – за книжки, музыку, филармонию и театры – по гроб жизни обязан своим «сумасшедшим» родителям!
Я глубоко убежден, что без ухода, внимания, удобрения и полива растут только сорняки. Ребенка нужно воспитывать и вкладывать в него все, что только возможно и в ваших силах. От музыки и знания языка до спорта и живописи. От умения драться и приемов боевых искусств до умения рифмовать и правильно пользоваться ножом и вилкой. Это – не банальность, это – ПРОГРАММА! Ребенок сам потянется к тому, что ему интересней, ближе и соответствует его наклонностям и способностям.
Вот в этой статье Клепикова иронизирует над популярными видеокассетами для самых маленьких, для трехмесячных младенцев -  «Бэби Эйнштейн» и  «Бэби Моцарт». Мол, поскольку дети еще даже сидеть не могут и не способны сосредоточиваться на звуках и на экране – все это никому не нужно. Автор приводит мнение некоего неназванного  «известного психолога», который утверждает, что вся эта видеоиндустрия для младенцев – «чистое жульничество». Интересно, какой это трехмесячный ребенок ему об этом сообщил?
Я бы автору этих развивающих музыкальных шедевров памятник при жизни поставил! Потому что, в отличие от «известного психолога», любая полуграмотная женщина скажет, что ребенок реагирует и на голос, и на тон, и на музыку. И если на подсознательном уровне ребенок привыкнет к музыке Моцарта и Шопена, а не к отупляющему рэпу, то это нужно только приветствовать!
- Родители должны, бабушки и дедушки должны, дети должны... Никто никому ничего не должен! – категорично заявила одна из присутствующих «примкнувших» к Пенклубу дам. У взрослых своя жизнь и полностью подчинять эту жизнь, подстраиваться под ребенка – в корне неверно! Все эти бесконечные походы на плавание, рисование, балет, изучение русского языка, боевые искусства и прочее – все это требует немалых денег. Но деньги это полбеды. Где взять время?! У работающих родителей этого времени нет по определению. Значит, либо бабушки и дедушки должны забрать ребенка из дома, отвести на очередное «развивающее мероприятие», сидеть и ждать, когда оно закончится, отвести домой... А если эти самые бабушки-дедушки не водят машины? Значит, толкаться в автобусах? И это ведь не раз в неделю, а, как минимум, два-три. На разные занятия, в разных районах... Нет, я тоже еще пожить хочу! Достаточно мы все набегались, когда их пап и мам водили во всякие Дворцы пионеров и кружки...
- Ха! Кто вам мешает жить?! По мне, чем бесцельно фланировать по бордвоку или убивать время, сидя на скамеечке и обсуждая, станет Блумберг в очередной раз мэром или оставит нас всех наконец в покое, лучше прогуляться с ребенком и на той же лавочке почитать ему интересную книжку. Отвечать на неожиданные вопросы малышей - это же такое удовольствие...
- Это для вас удовольствие! А для ребенка удовольствие - побегать и попрыгать, - промолвил кто-то из наших. -  Вспомните себя в этом возрасте. Вот, мне например, непонятны противоречия в статье Клепиковой. Вот смотрите, что она пишет, - он раскрыл газету и процитировал: «...лишение детей радостного предвкушения будущего – худшая форма насилия, которому подвергли их родители.  Потакая им во всем, эти родители серьезно мешают развитию у своих детей тех именно качеств – мужества, бойкости, оборотистости, независимого и оригинального мышления, – которые требует новый экономический порядок». Так потакать или не потакать?! Не потакать – пусть скачут и бегают целый день, сидят у компьютера, играя во всякие стрелялки, и делают только то, что им велят в школе. Не потакать – загружать их время и мозги тем, что действительно полезно и, вне сомнения, пригодится в будущем. «Оригинальное мышление» - не прыщик и ни с того ни с сего не возникнет. К нему подвести нужно...
- Что вы все напали на Клепикову, - заступился один из Примкнувший, приехавших в США достаточно давно, чтобы сменить розовые очки на реальный взгляд на мир. - С чем в этой статье я безусловно согласен, так это с утверждением, что «...напуганные с детства тем, что мир полон опасностей», впоследствии эти дети становятся «...ужасными пессимистами  и не идут на самый малый риск».  Увы, такова жизнь в современной Америке.
Кстати, вы знаете, чем  отличается Америка 1957-59 годов от Америки 2007-2009-го?  Вот, я специально выписал, как сейчас говорят, «прикольные» примеры:
- 1959 год. Джон и Марк дерутся на кулаках после школы. Собирается толпа, Марк побеждает, Джон и Марк жмут руки и становятся лучшими друзьями.
- 2009 год. Кто-то вызывает полицию, Джона и Марка арестовывают. Оба исключены из школы, оба получают срок в колонии.
Или вот такой пример:
- 1959 г. Джон падает на перемене и разбивает коленку. Его видит плачущим учительница Мэри. Мэри обнимает Джона и гладит его по головке. Вскоре Джон перестает плакать и бежит играть дальше.
2009 г. Мэри обвиняется в сексуальном домогательстве и теряет работу. Ей грозит 3 года в тюрьме штата. Джону светит 5 лет психологической терапии.
Вот и судите сами, почему наши дети «вырастают пессимистами»...
- Это, разумеется, смешно, - добавил неугомонный Зиновий, - но уж если цитировать  статью, то разрешите не согласиться с тем, что  «...ученые  считают, что мания «стимулирования ребенка» была чистым позором...»
Позор то, что половина «непростимулированных» выпускников школ не умеют читать или просто не понимают прочитанного.
Позор, что в США, согласно статистике, родители ежегодно тратят более 4 миллиардов долларов на репетиторов-стимуляторов, так как программы большинства государственных и многих частных школ не выдерживают никакой критики.   Стимулировали всегда, во все времена. Если бы не это стимулирование, мир бы не знал ни Паганини, ни Страдивари, которые поначалу сопротивлялись этим стимулам, а потом стимулы стали призванием, без которого они не мыслили своей жизни.
... Мы проспорили до самого вечера, но так и не пришли  к единому мнению.

P.S.
На следующий день мне позвонил Зиновий и по просьбе той самой дамы, которая «хотела пожить для себя», поинтересовался,  сохранился ли у меня букварь, по которому я учил своих внуков русскому языку, и где можно купить прописи.