Школа: неестественный отбор

Экспресс-опрос "РБ"

Начало школьной поры в Нью-Йорке ознаменовалось очередными казусами образовательной системы.
Департамент образования (Department of Education - DOE) сообщил на этой неделе, что элитные школы города не досчитались 1200 учеников. Наиболее престижные школы, куда стремится  попасть каждый ученик,  на 4500 предусмотренных мест  набрали только 3300 учеников, несмотря на то, что количество заявлений превысило 13000.
Чиновники DOE оправдываются, что такое могло произойти из-за невнимательности родителей во время выбора школьного учреждения для их ребенка. Мол, в своих заявлениях они указали только одну конкретную школу, проигнорировав просьбу указать несколько альтернативных учебных заведений. В итоге если ребенок по каким-либо причинам не попадал в желаемую школу, он попросту оказывался «за бортом» престижных учебных заведений.
Критики системы «отбора учеников» в очередной раз заговорили о несовершенстве американского школьного образования.. «РБ» не мог остаться в стороне от злободневной проблемы и попросил высказать свое мнение по данному вопросу родителей, чьи дети посещают школы. 
Устраивает ли вас существующая система отбора в американские школы? В каких, на ваш взгляд, изменениях она нуждается? 
Кирилл, 40 лет
(детям – 6, 12 и 19 лет)
Вся система школьного образования в Америке напоминает мне большой конвейер. Ученики каждые 3 – 4 года подвергаются обязательной сортировке. Сначала уровень elementary, затем middle, потом high. Вследствие этого классы увеличиваются, сокращаются, обновляются. Из-за всего этого у детей постоянные стрессы, бессонница, нервные срывы, желание бросить «ненавистную школу». Здесь нет такой дружеской атмосферы, которая когда-то царила в образовательных учреждениях бывшего Советского Союза. Дети порой даже не знают, как зовут одноклассников, потому что практически не поддерживают с ними отношений. Отсюда – подростковый садизм и насилие в школьных стенах. Я считаю, что дробление школьной двенадцатилетки превращает детей в хладнокровных эгоистов.

Рубен, 41 год
(сыну – 19 лет)
Вся система школьного образования в Америке нуждается в кардинальной реконструкции. Хай-скул - это, по сути дела, те же подготовительные курсы к университету или колледжу. От них фактически зависит будущее каждого подростка. Причем, судьбу этого самого будущего тинейджер вынужден решать уже в 14 – 15-летнем возрасте.
Мой сын с большим трудом сдал заключительные экзамены в средней школе (middle school). В итоге путь в «цивилизованные» хай-скул для него оказался закрыт. Остался доучиваться в общественной школе № 12, что находится в Бронксе. Это не учебное заведение, а настоящий рассадник преступности, второй год подряд числится в списке самых опасных школ Нью-Йорка. 
Уверен, что разграничение школ на middle и high – совершенно бесполезная затея, которая оборачивается для ребенка лишним стрессом. Учебный процесс должен быть однородным, как, например, в России. Кто знает, может быть слабенький ученик, на котором учителя давным-давно поставили крест, обгонит всех своих ровесников по уровню знаний именно в 11 – 12 классе. Не надо зачислять ребенка в «неудачнии» досрочно. 
Ирина, 44 года
(дочери – 14 лет)
Каждая нью-йоркская хай-скул предъявляет свои требования к ученикам. В первой вас попросят пройти только собеседование, во второй – показать высокий балл на экзаменах, в третьей, специализированной, - продемонстрировать знания конкретного предмета, например, пения или рисования. Самое поразительное для меня заключается в том, что тинейджер может попасть в понравившуюся школу без труда. Достаточно переехать в тот район, где она находится. Я знакома со многими русскоязычными семьями, которые специально поселились вблизи престижных школ, чтобы попасть туда «по месту жительства». В итоге получается, что их ребенок попадает в учебное заведение автоматически, а умный  трудолюбивый подросток из другого района Нью-Йорка - только по результатам экзамена.

Юлианна, 32 года
(дочери - 16 лет)
Удивительно, почему мы, родители, не можем выбрать учебное заведение, которое, как мы считаем, больше подходит для нашего ребенка? У меня через дорогу находится школа, куда бы я хотела отдать свою дочь - но нельзя, территориально мы принадлежим к другой школе, в двух блоках от нас. Знаю родителей, которые идут ради будущего своего ребенка буквально на подлог - предоставляют в ту школу, куда хотят устроить свое чадо, те или иные биллы своих родственников, живущих поблизости от нее. Ведь не каждая семья может позволить себе переехать в тот район, где имеется хорошая школа. Хотя раскройся такое - проблем потом не оберешься.

Марк, 36 лет
(сыну - 14 лет)
У нас рядом с Брайтоном всего одна хай-скул. Поэтому, о каком выборе может вообще идти речь? Хотя, если вспоминать бывший Союз, то там точно также было устроено - по территориальному признаку, и если кто хотел определить своего ребенка в иную школу - необходимо было сильно подсуетиться. Меня больше волнует другой вопрос: ребенок весь период своего становления как личность  скачет из школы в школу, из одного коллектива в другой. Растет чистый индивидуалист, которому дела нет ни до друзей, ни до учителей... Сегодня одни, завтра - другие... Не знаю уж, какие знания он получит во время учебы, но вот настоящей дружбой он будет явно обделен.

Лариса, 50 лет
(дочерям – 14 и 15 лет)
Мои дочери сдают экзамены в хай-скул в этом году. Одна после восьмого класса, другая – после девятого. Причем экзамены назначены уже на конец октября – начало ноября. Невольно возникает вопрос: как можно заставлять детей сдавать столь серьезные экзамены спустя два месяца после летних каникул? Они же как минимум до Рождества будут «погружаться» в учебный процесс! Я думаю, что столь ранние даты экзаменов устанавливаются преднамеренно: чинуши от образования  делают всё для того, чтобы дети завалили экзамены.

Аркадий, 52 года
(дочери – 19 лет, сыну – 11 лет)
В каждой школе должен быть сотрудник, в обязанности которого входит оперативное информирование детей и их родителей обо всех тонкостях поступления в элитные мидл-скул и хай-скул. Когда мы жили в штате Массачусетс в школе где училась моя дочь такая должность называлась «школьный координатор» (school coordinator). Этот  специалист заранее просчитывал перспективность каждого отдельного ученика, взвешивал все «за» и «против». Рекомендации «школьного координатора» дорогого стоили. Моей дочери, например, он в свое время посоветовал очень хорошую хай-скул с углубленным изучением истории.
В Нью-Йорке, где сейчас учится мой второй ребенок, «школьный координатор» не проявляет никакой инициативы в отношении будущего школьников. Помогает только в том случае, если его долго и упорно просят об этом.  
 
Евгений, 35 лет
(сыну – 10 лет)
Вы спрашиваете меня, в каких изменениях нуждается система школьного отбора? Да я вообще не вижу в ней никакой логики. Где это видано, чтобы ребенок в 9 - 10 лет сдавал сложнейшие city wide и state wide тесты?! Сдать их без дополнительной, внешкольной подготовки практически нереально! В итоге, родители вынуждены тратить деньги на частных репетиторов, чтобы тем могли «поднатаскать» ребенка.
На «нашей» родине можно было отдать ребенка в первый класс и не беспокоиться о нем на протяжении десяти лет. А здесь тебе регулярно, хотя и очень осторожно напоминают, что образование ребенка зависит от размера твоего кошелька.

ЛидиЯ, 45 лет
(дочери - 19 лет)
Вы знаете, очень многое в жизни каждого школьника решает протекция со стороны преподавателей. Чтобы поступить в элитную хай-скул, вроде бруклинских Stuyvesant или Brooklyn Tech, недостаточно блестящей сдачи экзаменов. Моей дочери, к примеру, очень помогло письмо, подписанное авторитетным школьным руководителем. Мол, девушка учится хорошо, занятий не пропускает, с окружающими легко находит общий язык. А вот однокласснику моей дочери, не менее одаренному подростку, учителя, наоборот, написали, что он часто пропускает занятия, несмотря на высокую успеваемость. В итоге, из-за этого парень не попал в престижную хай-скул.
Вообще, в американских школах очень большое значение играет личностное отношение учителя к школьнику. Усердному и прилежному подростку преподаватель всеми возможными способами поможет продолжить обучение в лучшем образовательном учреждении.