РУССКАЯ БАЛЕТНАЯ ШКОЛА И ТЕАТР «БРАЙТОН БАЛЕТ»БУДНИ И ПРАЗДНИКИ

... На сцене театра в Кингсборо колледже идет подготовка к генеральной репетиции: «Brighton Ballet Theater», ученики русской школы и профессиональные артисты готовятся к спектаклю «Зимняя сказка» (по мотивам балета П.И. Чайковского «Щелкунчик»), который они будут танцевать во время зимних праздников. Постановка – хореографа и педагога театра Эдуарда Кушнарева.
Перед началом «прогона» балета педагоги проверяют с маленькими и взрослыми танцовщиками отрывки из спектакля. Те, кто не заняты, сидят в зале. Вернее должны сидеть на местах в ожидании, когда их позовут на сцену. Но трудно оставаться на месте, когда звучит музыка Чайковского. Две маленькие балерины лет четырех дуэтом, поправляя одна другую, танцуют «Умирающего лебедя» (видимо, смотрели по какой-то из телевизионных программ), другая самозабвенно импровизирует что-то свое в проходе между креслами, кто-то копирует балерину, которая репетирует свой танец на сцене... в кулисах две девочки постарше «разогреваются», не сводя глаз с происходящего на сцене.
Наконец, в зале появляются профессиональные артисты. Когда Александр Анатска, исполнитель главной роли Щелкунчика, высокий танцовщик, блондин с кудрями до плеч проходит по залу небрежной походкой премьера, его провожают восхищенные взгляды. «I love him!» – восторженно восклицает нежное создание лет трех или четырех и другая юная леди того же возраста с восхищением и завистью переспрашивает: ”You love him?” Одной еще не приходит в голову скрывать свои чувства, другой – посмеяться над подругой: подумайте! она любит этого полубога, этого лучшего в труппе танцовщика с золотыми волосами!
Мое внимание привлекает тоненькая девочка, которая репетирует «испанский танец»: легкий, высокий прыжок, гибкая спина, чувство позы... Интересуюсь у педагогов: кто это? Николь Федоров. Этим летом принята в старшие классы одновременно в две школы: в Ла Гвардию с артистическим уклоном и в Стайверсен, школу, где главное внимание уделяют точным наукам. После долгих колебаний выбрала Стайверсен. Жаль. У девочки есть задатки стать танцовщицей.
Нина Медвинская исполняет главную роль главной героини Марии. Медвинская очень серьезно относится к своим занятиям балетом, она твердо решила стать балериной. Прошлым летом ее одну из всех учениц нью-йоркских школ взяли (по конкурсу) на стипендию в известную русскую балетную школу в Вашингтоне: Кировскую Академию балета. Нина действительно радует глаз: она хорошо обучена, обаятельна, ее героиня такая трогательная, такая артистичная!
Вообще должна прежде всего отметить главную особенность учеников брайтоновской школы: они все на сцене выразительны. Я не преувеличиваю. В школе естественно учатся девочки и мальчики различной степени одаренности, но на сцену выходят «в образе» все, начиная от солистов и кончая последней маленькой актрисой в самом дальнем углу, на которую постоянно смотрят только ее родители. Но на сцене каждый ученик – артист, какую бы роль он ни исполнял. Это заслуга прежде всего Кушнарева, который большое внимание обращает на актерскую выразительность учеников.
Не буду останавливаться на исполнении профессиональных танцовщиков ББТ. Они и танцуют так, как должны танцевать профессионалы. Это хорошо, что ученики могут видеть на репетициях и во время спектаклей, как красив танец в его законченной форме, когда его танцуют настоящие артисты, как он складывается из тех трудных и малопонятных движений с французскими названиями, которые они учили годами в репетиционных классах.
«Линия! - кричит в микрофон Кушнарев исполнительницам очередного массового танца. – Почему нет линии?! Лариса! Проверь, как они стоят!» (Лариса Акиничева – ассистентка Кушнарева). Идет репетиция. Такая же, как в любом театре накануне спектакля, когда где-то укрепляют декорацию, когда постановщик нервничает, а актеры по несколько раз повторяют одну и ту же сцену, поддержку, пируэты... А 16 декабря в 2 часа и в 5 часов дня на этой сцене в Leon Goldstein Performing Arts Center состоится спектакль. Перед занавесом появится таинственный Дроссельмейер (прекрасный артист Семен Шарго), он взмахнет руками, как дирижер невидимого оркестра и заставит зрителей поверить в таинство театрального зрелища. Тогда никто не будет думать о каждодневной упорной работе маленьких учеников, а будут видеть только танцевальный праздник, созданный ББТ и русской школой, которую двадцать лет назад создала Ирина Ройзен в маленькой квартире на Брайтоне, где шесть первых учеников занимались в одной комнате, а аккомпаниатор играла на пианино в другой. За двадцать лет менялись педагоги, сама школа меняла адрес. За эти годы вокруг Ирины собрались люди, преданные театру, как, например, Владимир Леписко. В прошлом – профессиональный танцовщик, он теперь «бизнесс-центр» театра, всех его должностей не перечислишь. Теперь вместе с Ириной работает ее второй муж Эдуард Кушнарев, педагог и хореограф, такой же энтузиаст, как и Ирина, и другие педагоги, в прошлом танцовщики различных театров бывшего Советского Союза (включая актрису из театра Бориса Эйфмана), а также выпускники школы ББТ. В школе ведутся занятия классическим танцем (начиная с семи лет), танцем на пуантах, есть класс вариаций, специальные занятия с детьми «от двух до семи», художественная гимнастика, ритмика, класс бальных танцев, фольклорный танец, хип-хоп. В школе учится (в разное время) от 300 до 700 детей
Каждый год школа показывает оригинальный детский балет, поставленный Кушнаревым специально для ББТ («мы не хотим переставлять то, что уже было создано другими », - говорит хореограф).
Школа получила большое признание в Америке (ее показывают и по первому каналу российского ТВ). Сейчас разрабатывается оригинальная идея: детям, которые работают в ББТ, выступления будут засчитываться как кредит при поступлении в колледж. Руководители и педагоги школы (преподавание ведется по системе А.Я. Вагановой) надеются, что со временем они смогут отбирать самых талантливых детей из разных городских школ, как делает это в Манхэттене Элиот Фелд для своего «Балета Тек».
Еще одна перспектива открылась для ББТ с переездом в помещение колледжа: при колледже существуют общеобразовательные школы. Если с ними будет достигнута соответственная договоренность и ученики ББТ смогут там учится, откроется возможность для балетной школы стать ежедневной, что сразу повысит уровень подготовки учеников. Хотя и сегодня я могу от души поздравить Ирину Ройзен и ее педагогов с тем высоким профессиональным уровнем, которого достигли их ученики, несмотря, как я уже говорила, на разную степень способности детей.
Ирина Ройзен и ее педагоги ведут активную деятельность и в обычных школах Нью-Йорка. Они разработали программы, спонсором которых является нью-йоркский Board of Education. Для младших классов педагоги выбирают какую-нибудь сказку, читают ее с детьми, вместе подбирают музыку, создают хореографию. Программа для более старших детей «Мир танца» включает занятия танцами народов мира. Артисты ББТ участвуют также в популярной программе – лекциях по русскому народному танцу для детей разных школ.
Вот уже много лет я с неослабевающим интересом наблюдаю за ростом и развитием русской балетной школы Ирины Ройзен и ее соратников, за работой ее педагогов. Упорство, которое проявила Ирина Ройзен на этом трудном пути (ее жизнь в Америке могла бы составить «сюжет для небольшого рассказа»), ее фанатическая преданность своему делу, талант и творческая фантазия, а в результате – растущие успехи школы – всегда вызывают у меня восхищение и уважение.

Фото спектаклей
из архива школы
Фото: «во время репетиций» Нины Аловерт