Ученье – свет?!

В дополнение к статье моего коллеги Михаила Трипольского о проблемах американского образования, я решил поинтересоваться мнением наших читателей:
Какие предметы, на ваш взгляд, нужно отменить, а какие , наоборот, ввести в американских образовательных учреждениях?
Забегая вперед, скажу, что подавляющее большинство не устраивает качество преподавания точных наук, особено математики и истории. Что касается предметов, которые нужно было бы незамедлительно ввести в расписание школ и колледжей, то здесь поступило громадное количество предложений. Самым оригинальным оказался студент Василий, всерьез предложивший изучать в школе Камасутру. Мол, и интересно, и полезно, и в жизни, безусловно, пригодится.
Лично я двумя руками «за». [!]

Артур, 51 год
Если американское правительство желает, чтобы через 10 - 15 лет в стране остались специалисты в области естественных наук, то оно должно коренным образом изменить систему образования. Уже сейчас в США не хватает квалифицированных географов, биологов, физиков, химиков и других «точных» специалистов. И все из-за того, что в школах и колледжах основной акцент делается на духовных и религиозных дисциплинах. Например, мой сын в этом году с отличием окончил хай-скул, однако, как выяснилось, абсолютно уверен в том, что солнце крутится вокруг Земли.
Анатолий, 47 лет
На мой взгляд, в школах поверхностно преподаются биология и география. Дети получают какие-то обрывки знаний по этим масштабным естественным наукам. В итоге, каждый второй ученик хай-скул не знает, с какой стороны у человека печень и на каком континенте находится его родная страна. При всем при этом во многих школах изучаются совершенно бесполезные предметы. Например, судебная медицина (forensic medicine). До сих пор не могу понять, зачем 15 - 16-летним подросткам знать о том, как проводится экспертиза трупов.
Глеб, 20 лет
В моем колледже в списке обязательных предметов стоит второй иностранный язык. Русский и английский не в счет. Приходится учить итальянский, который терпеть не могу. Спрашивается, зачем он мне нужен? Я же американец и не собираюсь никуда иммигрировать. Тем более в Италию. А с местными итальянцами вполне можно общаться посредством английского.
Считаю, что в колледжах не хватает занятий для души. Например, медитации или уроков пения. Прекрасно было бы, если в колледжах появились уроки юмора. Учителя бы рассказывали анекдоты, травили шутки. Такая психологическая разгрузка пошла бы «зомбированным» скучными предметами студентам только на пользу.
Елена, 58 лет
Я уже давным-давно выявила главный недостаток американского образования: учителя никогда не заставляют детей учить наизусть литературные произведения. Из-за этого у учеников плохо развита память. Они не могут запомнить несколько важных исторических дат, что уж говорить о поэмах и стихотворениях. Я в школе учила наизусть лермонтовское «Бородино». Могу и сейчас по памяти прочитать его без запинки. У американских школьников вся заученная информация вылетает из головы сразу же после сдачи экзаменов.
Светлана, 39 лет
Я считаю, что в американских школах должен быть введен предмет, чем-то отдаленно напоминающий советские занятия по гражданской обороне. Вот только учить детей нужно не обеспечению устойчивой работы народного хозяйства в военное время, а элементарным правилам выживания в нашем жестоком мире. Подростки должны знать, как вести себя в случае нападения грабителей или хулиганов в метро, лифте, на улице. Как постоять за себя и не дать в обиду других. Сохранить честь и достоинство в экстремальной ситуации. Очень своевременно было бы ввести регулярные занятия на которых рассказывалось бы о вреде наркотиков и алкоголя.
Альфред, 46 лет
Меня волнует, что современные дети абсолютно не знают ни классической музыки, ни литературы, ни живописи и т.п. Учителя даже не пытаются привить им любовь к настоящему искусству. Я ужасно обрадовался, когда узнал, что у моей 16-летней дочери появились в школе кинофорумы. По задумке, подростки и преподаватели должны были вместе смотреть фильмы, а потом обсуждать их на дискуссии. Мы уж думали, что тинейджерам привьют интерес к лентам Феллини и Бертолуччи. Оказалось, что им демонстрировали современные триллеры и фильмы ужасов.
Димитрий, 27 лет
К сожалению, я не учился ни в американской школе, ни в колледже. Однако из общения с местной молодежью все-таки могу сделать вывод, в чем же заключаются ошибки здешнего образования. Все дело в том, что каждая учебная дисциплина не преподается «от» и «до». Учителя в большинстве случаев акцентируют внимание на одном узкоспециализированном направлении предмета. Никаких фундаментальных знаний. Короче говоря, если школьник умеет складывать числа, то это вовсе не значит, что он самостоятельно научится их отнимать. Советское образование подразумевало, что ученик, обладающий основными знаниями предмета, сможет мысля логически, самостоятельно разобраться во всех его научных ответвлениях.
Ефим, 19 лет
В нашем колледже студент обязан взять определенное количество часов на изучение афро-американской культуры. Причем в принудительном порядке. Я считаю, что это абсурдно и противозаконно. Только поймите меня правильно. Я с большим уважением отношусь к афроамериканцам, но не понимаю, почему меня вынуждают учить их культуру и традиции. У каждого человека должна быть свобода выбора. В конце концов, мы ведь живем в демократическом обществе.
СофьЯ, 44 года
Основной упор американские школы должны делать на более качественное преподавание точных наук. Давно известно, что ученики хай-скул, по крайней мере в Нью-Йорке, испытывают трудности с изучением математики. Например, у моего сына в классе только одна девочка легко справляется с этим предметом. Все остальные ребята вынуждены обращаться за помощью к репетиторам или, вконец отчаявшись, прогуливать занятия. На мой взгляд, нужно в корне менять метод преподавания математики. Дети должны видеть в этой науке гораздо больше, нежели просто скучные цифры.
Лев, 65 лет
С расписанием занятий в американских школах и колледжах полный порядок. Все проблемы обучения кроются в дилетантах-преподавателях, которые не могут увлечь детей своим предметом. В наше время и теорию коммунизма можно было прочитать так, что изумленные студенты, не шелохнувшись, сидели с открытыми ртами. Я считаю, что нет ленивых учеников и скучных предметов. А есть только равнодушные и неопытные преподаватели.