Американские студенЧеские трагедии

Маргарита Ш. вернулась домой раньше обычного. Заглянула, как всегда, в комнату дочери. Лена испуганно вскочила с постели. Бледное, осунувшееся лицо, глаза, как у затравленного животного. На тумбочке, возле ночной лампы – подозрительные таблетки, стакан с водой, аккуратно сложенная записка...
«Возможно, она вовсе не собиралась глотать эту гадость, - говорит Маргарита, содрогаясь при воспоминании об ужасной сцене. – Ждала меня, хотела продемонстрировать, что дошла до точки. Но, возможно, она действительно хотела наложить на себя руки. Я и сейчас не могу понять...»
А ведь Лена была примерной дочерью, целеустремленной, дисциплинированной студенткой. Никаких тусовок, гулянок, бойфрендов. Никаких бунтов против «предков» с их допотопными представлениями о жизни. Дотошное штудирование учебников, регулярная физзарядка, бессонные ночи у компьютера. Мечтала стать классным программистом, супер-профессионалом, которого с удовольствием возьмут в любую процветающую фирму. Ну а личная жизнь и развлечения – потом...
Психику Лены трамвировал кризис на компьютерном рынке. Казалось, еще немного, и ее мечта сбудется - она начнет работать в престижной компании, получать «шестизначную» запрлату... А тут перед ней, как и перед многими ее однокурсниками, замаячила невеселая перспектива – переучиваться. Или ждать, когда на компьютерщиков вновь возрастет спрос...
«Это продолжалось целый год - самый ужасный в нашей жизни, - говорит Маргарита. – Лена совершенно изменилась. Ее друзья легче освоились с новыми реалиями, а она как-то сразу сломалась. Наверное, сказалось напряжение трех лет учебы – ведь она не позволяла себе даже расслабиться... Перестала ходить в институт, общаться с подругами. Провоцировала ссоры с отцом, которого обвиняла, что он направил ее по ложному пути, посоветовав стать программистом. Ела что попало и когда придется. Заметно пополнела, что тоже отражалось на ее настроении. Начала курить. Потом стала утверждать, что ей надоело жить... А ведь ситуация на рынке стала улучшаться, и она вполне могла завершить учебу, найти приличную работу. Но Лена как бы вошла в новую роль. Потом – тот кошмарный вечер, когда я, к счастью, подоспела вовремя...»
Случаи самоубийств среди студентов американских колледжей и университетов в последнее время участились, что внушает тревогу руководителям вузов, педагогам, психологам и родителям. Судя по статистике, самоубийства – вторая по частоте причина смерти американских студентов. Последнее исследование об этом печальном явлении было проведено в 1980 году, когда выяснилось, что ежегодно в Америке кончают с собой около 1,100 студентов. С тех пор никто всерьез не брался за изучение проблемы, однако, судя по серии самоубийств в Нью-Йоркском университете, в Университете имени Джорджа Вашингтона, в других учебных заведениях, вышеприведенная цифра сейчас поползла вверх.
«Тяжело быть студентом в Америке, - сказала мне моя приятельница Эмма Н., сын которой, способный и старательный мальчик, будущий финансовый консультант, тоже недавно находился на грани срыва. – А ведь, казалось бы, студенческие годы должны быть самыми счастливыми в жизни...» И действительно, быть студентом в Америке очень нелегко. Непомерные нагрузки, сверхсложные проекты, над которыми приходится дневать и ночевать, частые контрольные работы, куча экзаменов в конце каждого семестра (иногда по два-три экзамена в один день), желание сохранить высокий средний балл, необходимый для получения стипендии. Нужно разобраться в сложной системе грантов и займов, а также подработать, чтобы хотя бы частично оплатить за учебу. И еще стремление попасть в элитарные группировки, стать «популярным», избежать позорного прозвища «лузер» (неудачник). Наконец, сложные отношения с друзьями, подругами, эксперименты с наркотиками, неупорядоченная половая жизнь, любовные треугольники и многоугольники...
Еще больше проблем у студентов– иммигрантов. Отчаянное желание поскорее американизироваться, сбросить с себя ярлык «чужака», вписаться в круг однокурсников. Невозможность примирить «старомодные» идеалы родителей с «модерновыми» взглядами новых друзей. Стремление поскорее стать ценным специалистом, разбогатеть, взобраться на самую верхушку американского общества. Добавьте ко всему этому психологическую незрелость, типичный для молодых людей максимализм, восприятие жизни в трагических тонах, и вы поймете, сколь взрывоопасна подобная ситуация...
И все-таки трагедию можно предотвратить. Тут многое зависит от родителей, братьев и сестер, друзей, которые вовремя заметят критическое состояние юноши или девушки, постараются им помочь, посоветуют обратиться к психологу. Труднее – в кампусах, где молодые люди оторваны от родных и близких, где им не на кого опереться в минуты отчаяния.
Как отмечается в газете «Нью-Йорк таймс», в некоторых университетах (Колумбийском, Нью-Йоркском, Корнельском и других) открылись специальные программы помощи психологически нестабильным студентам. Юношей и девушек, пытавшихся покончить с собой, тотчас же направляют к консультантам и психологам, а если нужно – временно госпитализируют. Сложнее выявить тех, кто действительно способен на отчаянный шаг. Тем более что многие студенты не решаются открыто заявить о своих психологических проблемах, опасаясь, что их отправят в госпиталь или вообще исключат из университета. В поисках студентов, способных на самоубийство, иные колледжи опираются на комитеты, состоящие из педагогов и родителей. Другие нанимают социальных работников, которые регулярно навещают студентов в спальных корпусах. Третьи прибегают к помощи... интернета, вернее, специальной анкеты, которую поместил на интернете Американский фонд по предотвращению самоубийств (American Foundation for Suicide Prevention). Эта анонимная анкета разработана с целью помочь психически неустойчивым молодым людям, подтолкнуть их обратиться к психологам и врачам. Анкета рассылается всем студентам того или иного колледжа, но заполняют ее, скорее всего, лишь те юноши и девушки, которым действительно нужна помощь. Так, в университете Эмори анкету заполнили лишь 8% студентов, но 85% из них, судя по их ответам, вполне способны добровольно расстаться с жизнью. По словам Энн Хаас, директора программы по предотвращению самоубийств, первые результаты обнадеживают. «Откликов сравнительно мало, но есть надежда, что мы выходим именно на тех ребят, для которых создана программа».
Первые, пусть нерешительные меры по предотвращению самоубийств среди студентов, как видим, уже предпринимаются. Надо надеяться, что педагоги, психологи, родители, журналисты и общественные деятели на этом не остановятся. Специальные превентивные программы, конечно, могут принести ощутимую пользу. Но возможно, надо прибегать и к другим, более радикальным способам предотращения трагедий? Например, пересматривать и менять некоторые устоявшиеся и вроде бы незыблемые порядки в колледжах и университетах?
Лея Мозес